-جهت ارتباط با کودکتان زمانی را برای تعاملات رو در رو صرف کنید.

-چیزهایی  را که کودکتان به آن نگاه می کند برایش توضیح دهید .مثلا به کودکتان بگویید "بابا اینجاست"

-از کلمات ساده تکراری و کوتاه در گفتگو با کودکتان استفاده کنید.

-آهنگ کلامتان را تغیر دهید از ژست های کلامی مثل لبخند زدن و حرکات سر مثل تکان دادن سر در هنگام صحبت استفاده کنید.

-زمانیکه کودکتان در حال نگاه کردن به شماست صداها و حالات چهره اش را تقلید کنید.

-با کودکتان بازی های ردگیری بینایی را انجام دهید . مثلا قاشقی مثل هواپیما به دهان کودک وارد میشود . یا یک اسباب بازی را در جلوی چشمان کودکتان حرکت دهید تا وی مجبور شود حرکت شی را دنبال کند .

- بازی قلقلک را با کودکتان انجام دهید مثلا زمانیکه کودکتان را قلقلک  می دهید وقتی دوباره دستتان به کودک نزدیک می شود چهره وی خندان می شود.

-برای بازی کودکتان اسباب بازی های نرم و پارچه ای که مورد علاقه او می باشد را تهیه فرمایید.

- برای رشد آگاهی کودکتان از بازی های شاد و هیجان انگیز استفاده کنید. زیرا کودک شما میبیند که چطور شادی و خوشحالی اش روی رفتار بزرگسالان اثر می گذارد.

- می توانید از وسایل بازی مثل تاب یا تکاندهنده کمک بگیرید با این روش کودکتان می فهمد که چطور بین آوازی که می خواند و حرکات بدن شان ارتباط برقرار کنند.

بسم الله الرحمن الرحیم

عید قربان را به تمامی مسلمانان روی زمین و خوانندگان عزیزاین وب تبریک عرض می نمایم

در تعالیم دینی و اسلامی در خلقت انسانها تبعیضی روا نگردیده است و تما می انسانها برابرند و هیچکس حق ندارد حقوق انسا نهای دیگر را به بهانه های واهی همچون تفاوتهای فردی پایمال و ضایع کند

(عزیز ترین و بهترین امت نزد خداوند بزرگ با تقوا ترین و خداترس ترین آنان است )

ـ والدین باید طوری عمل کنند که وقتی کودکان بزرگ شدند وظیفه تنظیم ، نظافت ، عیب یابی سمعک و نهایتا مسئولیت قرار ملاقات با متخصصین سمعک با خودشان باشد.

 

ـ تشخیص زود هنگام کم شنوایی ، استفاده به موقع از سمعک یا وسیله تقویت کننده شنوایی تاثیر مثبتی بر توانایی کسب زبان کودک کم شنوا می گذارد.

 

ـ چند سال اول زندگی هر کودک برای یادگیری زبان وی اهمیت بسیار دارد و پس از ان زبان آموزی بسیار مشکل صورت می گیرد . پس شروی هر چه سریتر آموزش ها و استفاده از سمعک بسیار مهم است.

                                                     

ـ اگر در کودکی تاکید بر روش شفاهی باشد . بعدها فرد مهارتهای کلامی بهتری پیدا می کند.

 

ـ اگر در کودکی تاکید بر روش سنتی و اشارات باشد، بعدا فرد در مهارتهای درکی ماهرتر خواهد بود.

 

ـ مادران شنوا معمولا بیشتر از انکه روی مفاهیم و جنبه های معنایی گفتار کودک ناشنوا تکیه کنند ،روی لحن و شکل صحبت آنها تکیه می کنند و سبب تاخیر در رشد گفتاری کودک خود می شوند.

 

ـ والدین کودکان کم شنوا بیشترین تاثیر را در ارتباطات اجتماعی آنان دارند.

 

ـ روشهای ارتباطی افراد ناشنوا عبارتسی از روش شفاهی(تاکید بر لب خوانی،گفتار و باقیمانده شنوایی)روش اشاره و روش ارتباط کلی (تاکید بر استفاده از هر چیزی که فرد می تواند با آن ارتباط برقرار کند یعنی ترکیب روش شفاهی و روش اشاره).

 

 ـ هر چه سن کودک بالاتر می رود و مهارتهای زبانی اش تقویت شود،لب خوانی اش هم بهتر می شود.

 

ـاگر کم شنوایی زود تشخیص داده شود ،سمعک سریع تجویز شود و آموزشها آغاز کرد،ممکن است کودک از لحاظ زبانی در حد کودکان طبیعی باشد.

 

ـ معمولا اطرافیان به دلیل ذهنیات اشتباه خود از کم شنوایی هر نوع رفتار ناخوشایند کودک را به کم شنوایی اش نسبت می دهند و سبب می شوند کودک بعدها در روابط اجتماعی اش دچار مشکل شود.

 

ـ اگر کودک در فرکانس های زیر کم شنوایی کمتری داشته باشد مهارتهای کلامی بهتری خواهد داشت.

 

ـ اختلال شنوایی ناشی از مصرف برخی داروها قابل برگشت اند،اما گاه منجر به کم شنوایی دائمی می شوند ( خودسرانه دارو مصرف نکنید).

 

ـ کم شنوایی ناشی از اصوات بلند معمولا تدریجی و بی درد،اما غیر قابل برگشت؟

 

ـ میزان تجربه و موقعیتهای موجود برای کودک جهت برقراری ارتباط بسیار مهمتر از نوع سیستم ارتباطی وی است.

 

ـ بیشتر جنبه های هوشی ناشی از تجربیان افراد است . ناشنواها از نظر هوشی درست مانند افراد شنوا هستند و در صورت کسب تجربه مانند دیگران عمل می کنند.

 

ـ مراقبت و تنظیم اولیه سمعک در کودکان خردسال بر عهده اعضای خانواده است اما بهتر است کودک را نیز در مراقبت از سمعکش سهیم کنیم.